六一兒童節，送孩子一份“心理禮物”

明天又是“六一”國際兒童節。在這一天，所有的孩子都是主角。他們在豐富多彩的活動中，盡情展示自己，表達心聲，感受來自社會各界的關心關愛。少年兒童是國家的未來，民族的希望。“讓每一名少年兒童身心健康、快樂成長、努力實現德智體美勞全面發展。”這是全社會不變的共識，更是黨和政府義不容辭的責任。去年印發的《中國兒童發展綱要（2021—2030年）》強調，促進兒童健康成長，能夠為國家可持續發展提供寶貴資源和不竭動力。

何謂身心健康？世界衛生組織提出“健康不僅是指身體沒有疾病，還應包括心理健康以及社會交往方面的健康”。由此可見，健康包含著身心兩個方面。 近年來，隨著社會轉型發展以及各方面競爭壓力的加大，少年兒童在自身成長過程中遭遇的內心沖突和矛盾相對提前，導致他們出現各種心理問題。這已經成為一個不可忽視的公共衛生問題。守護好少年兒童的心理健康，需要學校家庭和社會多方聯動、同步發力，共同筑牢孩子的心理健康防線。

作為教書育人的主陣地，學校應當在落實“雙減”政策的同時，多舉措加強心理健康教育，使之列為日常“必修課”。立足學生身心發展規律，既要加強師資隊伍建設，也要借助專業力量，常態化開展心理健康教育活動。在廣泛普及心理健康常識中，注重互動性和趣味性，幫助學生正確面對學習和生活中遇到的困難挫折，引導他們敞開心扉，主動接納外界事物，以陽光心態面對成長中的“煩惱”。

家庭教育真正的意義不僅在于引導孩子獲取知識，也要讓孩子擁有獨立健全的人格和正確的價值觀，更是預防兒童心理健康問題發生的第一道防線。實踐證明，良好的家庭氛圍與孩子的心理健康有著直接關聯。少年兒童的心理發展特征顯著，處在“少年更識愁滋味”的微妙敏感階段。父母不能高高在上，在學習上一味地施壓，而應放低姿態多和孩子溝通交流，及時掌握孩子的心理狀態，并從道德品質、身體素質、生活技能等各方面給予充分的引導和幫助，讓孩子學會接納自我、完善自我，學會從學習和生活中享受人生的美好。

當下，青少年心理健康為社會各界高度關心關注。有關部門要堅持人民至上、突出問題導向，加強組織領導，加大資源投入，廣泛發動社會力量，扎實推進社會心理服務體系建設，培養孩子自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，營造有利于少年兒童健康成長成才的社會環境，讓每個孩子都能感受到社會大家庭的溫暖。

獨力難支，眾擎則易舉。學校、家庭、社會多管齊下，合力推進。有關部門持續完善政策和制度體系、工作體系，共同織密織牢少年兒童“心靈”防護網，讓孩子們在“堅強的心”驅動下，奔向更加光明和美好的未來。祝福每個孩子都能擁有一個幸福快樂的童年！

■ 商農