碎紙片

臨出門的時(shí)候，想起來要換個(gè)背包，我把平時(shí)用的雙肩包里的東西全抖了出來，除了幾個(gè)口罩和一支口紅，都是一些碎紙片。

我隨手撿起一張，原來是一張超市的購物小票，上面歪歪斜斜地寫了一些字。仔細(xì)辨認(rèn)，發(fā)現(xiàn)這原來是《給生活加點(diǎn)糖》的部分歌詞。那是我剛聽到這首歌時(shí)記下來的，后來這幾個(gè)句子激發(fā)了我的靈感，便寫了一篇和它同題的隨筆，發(fā)表在報(bào)紙上。

我又撿起另一張折成長(zhǎng)方形的餐巾紙，那上面寫滿了紅色的字跡。我展開一看，上面的句子很優(yōu)美，卻互不關(guān)聯(lián)，一句是“那一個(gè)個(gè)齒痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開歲月的珍藏”。它的斜下方寫著“有趣的人不茍且”，翻過來還有一行字，“青春無悔，中年無怨，到老無憾”。我讀完一遍，不清楚這些句子是在什么情況下記下的。不過細(xì)細(xì)品味，依然能領(lǐng)會(huì)到語言的精妙。

零落在沙發(fā)上的還有幾張作業(yè)本紙，幾張信簽紙的殘片，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒再一一細(xì)看了。這些碎紙片都是我隨手記下放進(jìn)包里的，是我積累素材的一種習(xí)慣。

記得讀初中的時(shí)候，老師讓每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本。我一有空閑，就往上面抄些有趣的東西。在那個(gè)本上，我抄過名人名言、哲人語錄；記錄過世界之最、科學(xué)發(fā)明；當(dāng)然也少不了歇后語、民間諺語等。有的同學(xué)把老師的好意當(dāng)成負(fù)擔(dān)，我卻樂此不疲，把它變成了我的百寶箱。每次寫作文，我總能從中找到靈感，作業(yè)完成得又快又好，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。

上師范以后，時(shí)間多了，摘抄已滿足不了我的需求，我開始嘗試寫作。白天在教室寫，晚上回宿舍后，要遵守校規(guī)按時(shí)熄燈，就沒辦法接著寫了?？珊诎抵械乃季w特別活躍，躺著躺著就有一個(gè)句子蹦出腦海，等到第二天，卻怎么也想不起來了。為了彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，我想到一個(gè)辦法。在枕頭下放一支鉛筆和一個(gè)作業(yè)本，一旦腦子里閃出一個(gè)句子，我立刻翻身爬起，摸出鉛筆和紙，將其盲寫下來。天亮后打開看時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些字像疊羅漢似地堆在一起，有些字的結(jié)構(gòu)四分五裂，不仔細(xì)辨認(rèn)，還真難以認(rèn)出它們的廬山真面目。盡管如此，我還是能將這些零碎的句子記錄下來，它們后來都成了我文章中最亮眼的那部分。

這樣持續(xù)的時(shí)間久了，這種行為慢慢地成為了我的習(xí)慣。

后來，條件好了許多，看書寫字早已不受任何影響，然而這種習(xí)慣卻不曾改變?？措娨暤臅r(shí)候，遇到打動(dòng)我的臺(tái)詞，仍然記在觸手可及的紙片上；備課做題的過程中，如果看見好的句子，會(huì)立刻寫在一張干凈的紙上，然后撕下裝進(jìn)隨身攜帶的背包里；晚上睡覺前，照例要冥想一會(huì)兒，若有好句子出現(xiàn)，哪怕只是一個(gè)短語，我也會(huì)用筆記下。

現(xiàn)在，再記這些好句子的時(shí)候，我大多時(shí)候會(huì)用手機(jī)，方便快捷又與時(shí)俱進(jìn)。

俗話說，聚沙成塔，集腋成裘。這些碎紙片就像是構(gòu)建我文學(xué)大廈的磚和瓦。我一直很珍惜這些不起眼的零碎片段，它們像一粒粒從蚌殼里剝離出來的珍珠，閃著溫潤(rùn)晶瑩的光芒；又像是一顆顆高懸在天幕上的星辰，指引我走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

鄭貴華