新春走基層 |社區(qū)里的“七彩課堂”

“同學(xué)們，我們現(xiàn)在排好隊(duì)先去進(jìn)行體育鍛煉，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。”

“現(xiàn)在由我來給大家上一堂青銅器文化課。”

“你們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是從什么時(shí)候開始的嗎？”

“魔方你們喜歡玩嗎？這可是開發(fā)智力的好玩具哦。”

……

1月28日，由團(tuán)市委、埇橋區(qū)東關(guān)街道大澤社區(qū)聯(lián)合舉辦的“紅領(lǐng)巾學(xué)院”2024年寒假托管班在大澤社區(qū)正式開班。首日課程中，來自合肥師范學(xué)院的返鄉(xiāng)大學(xué)生們，根據(jù)課程安排，先后為孩子們帶來了體育素養(yǎng)、國(guó)寶文化、紅色主題教育、詩歌朗誦等課程。孩子們積極參與，踴躍互動(dòng)，興趣高漲。

據(jù)了解，本次托管班為期10天，自1月28日開始，至2月6日結(jié)束。托管班一經(jīng)公布，便吸引了70余名中小學(xué)生報(bào)名參加。為更好地給孩子們提供服務(wù)，大澤社區(qū)招募了13名合肥師范學(xué)院的返鄉(xiāng)大學(xué)生前來授課。大學(xué)生們結(jié)合自身專業(yè)所長(zhǎng)，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和手工材料，制作圖文并茂的幻燈片，努力為孩子們帶來別樣的“七彩課堂”。

當(dāng)日，在青銅器文化知識(shí)講解結(jié)束后，大學(xué)生引導(dǎo)孩子們根據(jù)屏幕上展示的青銅器樣式，用塑泥制作“青銅器”。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……不同色彩的塑泥組合搭配，一會(huì)兒工夫，一件件形態(tài)各異、形象逼真的“青銅器”就制作完成。“這是祭祀用的。”“這是盛酒的。”“我做的是青銅大立人。”“這是我做的青銅太陽輪。”孩子們紛紛展示自己的作品，課堂里充滿歡聲笑語。

“我特別喜歡社區(qū)課堂，不僅能學(xué)到很多有趣的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)許多小朋友，最喜歡傳統(tǒng)文化課。”家住大澤園小區(qū)的三年級(jí)學(xué)生周紀(jì)宸開心地說。

記者了解到，10天的課程安排得緊湊而豐富，從早上8：30開始，至下午5：30結(jié)束，課程涵蓋范圍廣，既有深化愛國(guó)主義教育的紅色典籍閱讀，也有增強(qiáng)文化自信的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化介紹；既有探索科技奧妙的科學(xué)知識(shí)普及，也有提升法治意識(shí)的普法宣傳教育；既有神秘奇妙的心理游戲，也有寓教于樂的手工制作。

“每年寒暑假，我們都會(huì)組織大學(xué)生志愿者舉辦假期課堂，一方面豐富少年兒童的假期生活，解決家長(zhǎng)看護(hù)難題；另一方面也為大學(xué)生提供一個(gè)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，幫助他們積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。”大澤社區(qū)黨總支書記陳紅介紹。

“此次活動(dòng)為我們師范類高校學(xué)生提供了一個(gè)寶貴的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，不僅鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也提升了自身的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。我們將以最大的熱情和耐心，充分發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，投入到每一堂課，用心授課，關(guān)心關(guān)懷每一個(gè)孩子。”大學(xué)生何宇翔說。

家長(zhǎng)們也紛紛表示，在這里，孩子們能接觸到豐富多彩的知識(shí)，既開闊了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了興趣和學(xué)習(xí)能力，他們都很支持，也放心把孩子交給社區(qū)。   記者 付雪芹